In dieser Phase sollen die Torhüter*innen geschult werden, wie sie Kontrolle im Torraum erzeugen (Kommunikation, Positionierung, Rebounds). Sie sollen lernen, was die Optionen des gegnerischen Teams sind. Klassifiziert werden diese in die wahrscheinlichste (oder wahrscheinlichere) Aktion und die gefährlichste Aktion. Bspw. sollen die Kinder startend von einer Situation entweder auf einer Taktiktafel oder direkt auf dem Spielfeld erkennen können, welcher Pass der gefährlichste (führt zu einem guten Tor Abschluss) oder einer sehr wahrscheinlichen Aktion (Pass in die Ecke, nach oben) ist. Im weiteren Verlauf soll auf das richtige Lesen der vorliegenden Spielsituation die entsprechende Aktion des*der Torhüter*in erfolgen. Somit hängt diese Fähigkeit eng mit dem Punkt Koordination <-> Kopplungsfähigkeit zusammen.